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第一百章 天赋提升的显著效果(1 / 2)

宁青筠见秦克还有些愣愣的,忍不住轻咬红唇,声音转柔道:“你该不会是还在想那采访视频的事?放心啦,学校都出面了,还有很多德高望重的老师们都帮你说话了……”

秦克已从文科天赋提升了30%的神奇感觉中回过神来,眨眨眼笑嘻嘻地问道:“咦?学委你怎会知道的?”

少女的小脸一红:“我……我闲来无事,随便点开b站,就看到你的视频了,就稍稍关注了一下下。你……你笑什么?我……我才没帮你骂人!”

“是是,多谢学委了。”秦克知道这女孩脸皮子嫩,自己再揪住这点不放非得惹得她脸红耳赤、恼羞成怒不可。

虽然那样的学委很可爱,不过现在秦克最想做的是测试一下“文科天赋+30%”的效果。

“学委啊,你等等,我忽然有些顿悟的灵感了。”

宁青筠疑惑地眨巴眨巴眼睛,却见秦克从桌子上取出一本她特地从学校图书馆选来、借给这家伙背诵的英语语法书看了起来。

他怎么奇奇怪怪的。

不过见秦克自己认真地看起了书,宁青筠也没打扰他,自己复习起今晚秦克教她的奥数知识点。

过了片刻,下课铃声响起,到了惯例的散步时间。

原本宁青筠是不在意这些铃声的,但上次秦克那讨厌鬼恐吓她说,如果久坐不起来活动活动,小腿会变粗的。

当时宁青筠羞恼地捶了那坏蛋两下,女孩子的身材问题是你这家伙能讨论的嘛?但从那天起,她每听到下课铃声,都会忍不住起身活动活动——虽然她的小腿非常纤细,弧线也非常好看。

这时宁青筠见秦克看得全神贯注,似乎对铃声充耳不闻,便悄悄地离开座位,自己在旧美术室里绕圈散步。

不过少了秦克在旁边插科打诨,散步似乎也没了意思。

宁青筠走了三圈,走到后面秦克看不到的角落时便停下了脚步,偷偷掏出手机来,一边偷瞟着秦克的动向,一边飞快地打开b站的app。

此时那条采访视频里的弹幕、评论里,出现了越来越多的震惊、认可、膜拜、羡慕评论,占比已超过了七成。

“卧槽,这学生好吊啊!”

“那些大佬们没说错,起码从解题过程和速度来看,如果不是背答案的,那就真是超一流的数学天才了!”

“膜拜学霸!反正三年前拿过奥数省一的我,也没这样的解题速度,哦,我浙省的。”

“原来是我高中学校的学弟啊,不要怕,在远州大学的师姐师兄们都闻讯赶来支持你了!”

“牛逼啊,我是考研党,说来惭愧,那个微积分的解法我居然看得不是很明白,完了,感觉下月的考研试悬了……”

“大佬们好眼光,这个学生了不得啊!未来的学神!”

宁青筠翻看着翻看着,心情便好了起来,就像被夸奖的是她自己一样,水润的红唇更是忍不住开心地勾起……

秦克却没留意到学委的“鬼鬼祟祟”举动,他完全沉浸在英语学习中。

从翻开那本英语语法书时起,他就发现原本觉得很难记住、花样繁多的语法,似乎明显容易起来,看着也顺眼了不少,不再枯燥了。

比如他平时很容易弄混的“动词不定式作宾语补足语”,也就是“todo”的不定式复合结构句型,在接特定动词后面做宾语补足语时,有些接带“to”不定式,有些又接不带“to”不定式,弄得秦克晕头转向。

这时看到同样的语法点,他意外发现自己一下子就记住了诀窍,而且在回忆起宁青筠在教他这个语法点时特意想出来、帮助他记忆的“口诀要点”时,有了新的理解体悟。

“一感(feel)五看(see,observe,notice,watch,lookat)三使(have,let,ake)两听(hear,listento)”等动词后面跟复合宾语时,不定式“to”要省略,而作为被动语态时,“to”要加上。

而且记单词也轻松了许多,看一眼就能见个大概,再看第二遍基本上就能记住,第三遍就能印在脑子里。

爽啊!这就是文科天赋+30%的效果!

秦克估计自己现在的文科天赋,就算比不上自己家的小白菜、超级学霸宁青筠,但也肯定比较接近了。

最让秦克惊喜和激动的是,他开始有了“语感”,就是看到一句英语,如果正确的会觉得很顺畅很舒服,如果有点问题的,就觉得不顺不舒服,仿如有人把“今天天气真好”说成“今天天好真气”一样。

对于向来是“英语苦手”的秦克来说,这还是第一次拥有“语感”!

一种学到新知识、掌握新技能的满足感与兴奋感油然而生。

时间一点一滴地流逝,秦克整整翻了二十几分钟的英语语法书,才满足地舒了口气,甚至出生了“奇怪啊,这些语法点不是很容易记住和理

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