：新来的插班生（上）
清晨的阳光透过教室的窗户，洒在了刚刚擦拭干净的黑板上，留下斑驳的光影。学生们陆续进入教室，喧闹声渐渐填满了原本宁静的空间。卓老师站在讲台上，目光扫过整齐排列的桌椅，似乎在等待着什么。
就在这时，教室门口出现了一个身影。卓老师微笑着向门口走去，领着一个男孩走了进来。这个男孩名叫易知立，是从另一所学校转来的插班生。他的出现立刻吸引了所有同学的目光，窃窃私语开始在教室里蔓延。
易知立的脸上带着一丝紧张和不安，他的眼睛不时闪烁着，似乎在寻找一个可以安放自己的地方。卓老师轻声介绍：“同学们，这是我们的新朋友，名叫易知立，希望大家能够热情欢迎他。”
易知立有些紧张地站在那里，他的眼神躲闪，手指不自觉地摩挲着书包的带子。他的嘴唇微微颤抖，似乎在努力克服内心的恐惧。终于，他结结巴巴地说出了自我介绍：“大、大家好，我、我叫易、易知立，从、从今天起，请、请大家多多指教。”
卓老师微笑着示意易知立坐到李明超后面的空位上。易知立低着头，小心翼翼地走向座位，每一步都显得那么沉重。他坐下后，便不再言语，只是静静地看着前方的黑板，仿佛想要从中找到一丝安慰。
易知立被安排坐在了李明超的后面。李明超回头瞥了他一眼，然后转过头去继续和旁边的王志恒聊天。而且下课后，这名新来插班生不怎么说话和玩耍。
随着时间的推移，易知立在班级中的存在感变得越来越微弱。课间休息时，他总是独自一人坐在教室的角落，手中拿着一本书，眼睛却并不真正聚焦在文字上。他的眼神时不时地飘向窗外，似乎在寻找着什么，或者是在逃避着什么。
李明超和王志恒注意到了这个新同学的异常。他们在操场上踢足球时，偶尔会看到易知立站在远处，眼神羡慕却又犹豫，仿佛想要加入却又害怕被拒绝。有一次，李明超故意把球踢到了易知立的脚边，想要借此机会邀请他一起踢球。然而，当易知立结结巴巴地尝试回应时，其他同学的笑声让他退缩了，他低下头，默默地将球踢回了场中央。
午休时间，当其他孩子围坐在一起分享零食和笑话时，易知立总是选择独自留在教室里。他的存在似乎成了一种背景，不起眼却又不可忽视。李明超和王志恒开始意识到，易知立不仅仅是害羞或者不善于交际那么简单，他的结巴可能是他不愿意与人交流的原因。
一天放学后，李明超和王志恒决定留下来观察易知立。他们看到他独自一人在教室里练习说话，一遍又一遍地重复着简单的句子，却始终无法流畅地说出完整的一句话。他的额头上布满了汗水，眼中闪烁着挫败的光芒。李明超和王志恒相视一眼，俩人决定帮助他恢复自信心。
未完待续……