，那他呢？阿南爱不爱吃？”
“他的口味喜甜。不过据我近一年来的观察，他的喜好会跟你的喜好做出相应调整，所以你不用在意他喜欢吃什么。”
这时响起“嘶”地抽气，叶秋因为少年的话太过惊骇，从而咬到了舌头。她忽然有点想哭，语言系统和神经系统逐渐崩溃中。
不敢再看对面的少年一眼。于是掏出手机，搜索了一下精神类的相关疾病。
精神分裂症？人格分裂症？可这种临时抱佛脚的检索，搜出来怎么都对不上。她
随便点开几条网友的科普，看到一些症状的描述，都非常吓人。还看到一个“多重人格”的帖子，点进去浏览：
别名：分离性身份障碍，多重人格障碍。
个体上存在两种或以上不同身份或人格状态；
与童年创伤密切相关；
病程常表现为波动性、慢性、反复性发作；
……
每种人格状态均有独特的体验、知觉、构想的模式，以及与自我、身体、环境相关的模式。多种独立人格反复地取得个体的意识及与他人、环境的交流功能和执行控制权，包括日常生活具体方面的反应等等。
这么看来，看似能多种人格共存，但实际是将人的精神肢解、反复遗忘，最终丧失现实感。
一种很难治愈的慢性自杀的心理疾病。
叶秋整理下思绪，直面“阿南”。
“能具体说一说，你是在什么情境下出现的吗？”
“阿南”点头。
“阿南在五岁以前，被寄养在学校里面，跟其他被卖进来的孩子共同生活在一起。你可以理解成被圈养的羊群。通常犯一点错，或不听老师的话，就会接受不同程度的惩罚，鞭刑、水刑、禁闭，最严重有电击。不过就算表现得乖，也难逃羊圈外的狼，你知道恋童癖吗？羊圈外有很多这样的人。阿南在六岁的时候，就发现许多一起玩的女孩子当然也有男孩子，不知不觉就不见了。”
叶秋开始感到窒息。
“那，阿南他？”
“他比他们幸运。”少年说着，指了指自己的大脑，“这里帮助他逃过一劫。”
“阿南”说，阿南三岁的时候，就对电脑等电子产品表现出了兴趣，而且有数字方面的天赋。他总是一个人不说话，拿着一个计算器，躲在角落里面按着玩，太怪异的表现，让一些大人无视了他的存在。
年幼的阿南知道自己的怪异孤僻能逃过一劫后，就开始扮演起这种角色，所以“阿南”就是在这一片混沌中逐渐有了雏形。到了七岁那年，他差点因为长相被人买走，而当时的教学主任见他数学极具天赋，于是收养了他。
这位数学老师，就是阿南后来的养父，等是在未来造就他和毁灭他的魔鬼。
黄老师在学校的权利很大，还上过当地的新闻报。人前要面子的优秀教师，人后却是暴躁易怒的虐待狂。
叶秋关注过这个人的后续，x村那一条完善的犯罪链，其中这位老师编写的线上交易网站功不可没。网站点进去都是一些娱乐八卦，但实际有很多行内人懂的暗号，同时套上了国外的防火墙，将能通过暗号点进去的真实网址藏在墙外。而利用八卦广撒网扩大的客户群体，再经过一轮抽选验证，才会发放墙外网址的邀请码。
这位老师觉得阿南在计算机方面是可造之材，想在未来十年，将生意扩张，让犯罪链伸到金融界，才开始培养他。
“但是阿南每天只有三个小时可以碰电脑，除了上学，其余的时间都被关在笼子里。”
x村的孩子也不能拥有任何电子设备的，每次老师的教学时，往往伴随着打骂。
这样的环境怎么可能学得进去，怎么可能专注呢？
后来一件事情刺激了阿南。
老师通过监控看到他帮助过一个被校长侵犯的姐姐。为了加快时间同化阿南，老师将这个姐姐带回家，当着他的面……阿南在痛苦中认清了一件事情，智慧是他唯一的出路，于是在未来不断给自己内心暗示。
“阿南”就这样在深夜中诞生了。
解答白天阿南看到的数学题，后来甚至开始写代码，白天阿南看着手臂上的代码，再学一遍。他教他，他也教他，在十一岁的时候，他写了一个向警方求救的链接，发到了公安局系统，三个月后，有一位警察联系到了他。
警察让他搜集罪证，网络上的交易还不够，还需要犯罪现场的图片和视频。警察告诉他什么时间、什么地点去埋针孔摄像头……
一直到前年九月三十号，省检察院发下通知，组织武警进入x村。
“没想到老师留了一条逃生路线，更在我设计让阿南跟警察接头的时，老师绑住我们一起逃出了村。我们另外一部通讯设备没带在身上，所以无法联系警察，后来是趁着老师睡觉休息的时候，我们才逃走的。”
再一觉醒来，阿南遇见了叶秋。