徐灵风被女老师带到班级门口。
进门前，徐老师温柔地问徐灵风：“这位小朋友，请问你叫什么名字？”
徐灵风乖巧地回答：“老师，我叫徐灵风。”
女老师微笑着说：“好的，徐灵风小朋友，你可以喊我茉茉老师。”
徐灵风看着茉茉老师，眼神中充满了好奇与期待。
他轻轻地点了点头，对这个新的称呼感到既新鲜又亲切。
在这陌生的环境中，茉茉老师的和蔼可亲让许灵风心中多了一份温暖和安心。
茉茉老师推开门，牵起徐灵风的手，缓缓带他进去。
刚踏入教室，原本还有些喧闹的教室瞬间安静了下来。
茉茉老师微笑着对教室里的小朋友说：“大家安静点，都回到座位，今天为你们介绍一个小朋友。”
小朋友们纷纷睁大眼睛，好奇地看向徐灵风。
徐灵风有些紧张地捏着衣角，站在茉茉老师身边，感受着众多目光的注视。
茉茉老师轻轻拍了拍徐灵风的肩膀，给予他鼓励。
徐灵风深吸一口气，努力让自己镇定下来，准备迎接友谊。
“大家好，我叫徐灵风。”
清脆的童声在教室里响起，徐灵风的脸上带着些许羞涩与期待。
他的目光缓缓扫过教室里的每一个小朋友，仿佛在寻找着未来的伙伴。
小朋友们静静地看着他，心中对这个新伙伴充满了好奇。
茉茉老师开口了：“哪位小朋友先和我们的许灵风小朋友介绍一下自己？”
她的眼神充满鼓励地扫视着全班同学。
教室里安静了片刻，随后，一个扎着马尾辫的小女孩举起了手。
茉茉老师微笑着点头示意她站起来。
小女孩清脆地说道：“你好，我叫唐萌萌。你可以叫我萌萌，大家都这么叫我。”
小女孩清脆的声音在教室里回荡。
徐灵风看着唐萌萌，眼中闪烁着好奇与友好，微笑着回应道：“你好，萌萌，很高兴认识你。”
唐萌萌的热情介绍仿佛打破了陌生的隔阂，让徐灵风对这个新环境多了一份感。
其他小朋友们也被唐萌萌的积极所感染，纷纷期待着与徐灵风交流，教室里的氛围变得更加活跃而温馨。
全班的小朋友一个个介绍好了之后，茉茉老师说：“小朋友们，今天我们的徐灵风小朋友是来这里体验一下上幼儿园生活的，大家一起让徐灵风小朋友感受到我们班的团结和温暖。”
小朋友们听了老师的话，纷纷点头。
有的小朋友开始热情地邀请徐灵风坐到自己旁边，有的则主动把自己的玩具拿出来分享。
徐灵风看着热情的同学们，心里暖暖的。
在这个充满爱的班级里，他即将开启一段难忘的体验之旅，去感受集体生活的乐趣和温暖。
茉茉老师看到他们都太热情了，直接说：“徐灵风小朋友，你坐在那边左边第三排的空位置上。”
徐灵风按照老师的旨意走过去坐了上去。
旁边的小女孩看到徐灵风坐了上去，不敢看他，把脸扭到一边。
这个小女孩除了刚刚介绍的时候说过话，便一直很安静。
她太过内向，此刻面对新同桌的到来，心中既有着好奇，又有着羞涩，不知该如何表达自己的情绪。
而徐灵风看着小女孩的反应，心中也有些疑惑，却也没有主动开口，两人就这么安静地坐在那里。
徐灵风坐在座位上没多久，茉茉老师就说道：“这节课上数学。”
徐灵风微微挺直了身子，眼神中流露出一丝好奇与期待。
对于新环境中的第一堂数学课，他不知道会有怎样的内容等待着自己。其他小朋友们也迅速调整状态，准备投入到数学知识的学习中。茉茉老师微笑着看着大家，手中拿着粉笔，开始在黑板上写下一些数字和数学符号。
茉茉老师说：“请问小朋友们，这数字和这符号是什么？”
小朋友们纷纷睁大眼睛，好奇地看着黑板上的数字和符号，开始在脑海中思索答案。
徐灵风也紧紧盯着黑板，努力回忆着自己曾经学过的知识。
一些勇敢的小朋友举起了小手，准备回答老师的问题。
徐灵风想起以前叔叔教过自己一些知识，他在心里默默思考着，觉得自己可能知道答案。
课堂上弥漫着一股求知的氛围。
下面的小朋友都窃窃私语起来，“这道题不会呀。”
大家都面露难色，和同桌两个人小声讨论着。
因为这里是两人一桌的布局，小朋友们都希望能从同桌那里得到一些启发……
大家都期待着老师揭晓答案，同时也渴望通过自己的思考和回答获得老师的认可。
茉茉老师温柔地说：“没关系的小朋友们，你们都太小了，现在不知道，以后肯定会知道的。我来揭晓答案。”
就在这时，徐灵风举起了手。
茉茉老师有些惊讶地看着徐灵风，微笑着说：“徐灵风小朋友，你有什么想说的吗？”
徐灵风站起身来，有些紧张地捏着衣