语文老师一离开，班上便被渲染了一层不一样的气息。
许多人想知道下文，可大家不知这段故事到底是学长学姐的经历还是编的。
凌风没有过什么情感经历，每次却总能发生共鸣。
回忆老师在台上的动作表情，嗯，不像假的，目前还有一个疑点就是这故事的男女主人公是谁？看来不像是学长，你要说是洪俊又不太说的过去，毕竟哪有一上来就揭自己老底的。
侦探的嗅觉是敏锐的，这直觉也会辅佐你向正确答案前行，苏凌风的思维偏偏漏了点风。
反观洪俊这边似乎觉得自己言多必失了，悔啊，本想用例子佐证自己的观点，顺便帮大家建立一个良好的恋爱观，终究把话题聊深了。
洪俊确实是奔着揭老底去的，也不知道是昨夜喝的太多了还是怎么，早上讲上头了，传播正能量变成发刀子了。
故事在情理之中又在意料之外，洪俊那时候成绩优异，名列前茅，老师的好助手，同学的好榜样。
有一天一位平平无奇的女孩却引走了他的注意，女孩可能在别人眼中不怎么出彩，洪俊不这么认为，每一次遇见心跳都会顿那么半秒，他发现了好多好多她的优点，每次和同学谈起总是滔滔不绝，夸这夸那。
当他发觉爱意出现时，约会告白，一气呵成，于是他们成了朋友。
有人会问这和洪俊讲的对不上啊。
没错，这就是洪俊的用意，倒能算是个不太聪明的小聪明。
男女情景倒置更能描绘出当时的“遗憾”。
她的优点不多，幸好我都了解。至于缺点吗，早就抛到云霄之外了。
洪俊刚开始以为是两人的成绩差距，所以就倾其所能的帮忙提分，随着分数的抬升，两人之间的距离还是朋友之上、恋人未满。
他开始明了，爱是会将人心底的自卑放大无数倍的凶器，越是靠近，越是远离。近——所爱之人，离——所弃自己。
我们无法得知家庭之间的贫富差距是怎样的，但从较为“贫”的一方来看，这就是难以逾越的天梯。
自卑意味着自强，女主人公正是如此，于是她拼命的学，学有所成，到头来还是认为自己“配”不上男主。
洪俊没有这么想，他宁愿自己是故事的配角也不愿她是这场故事的败者，所以他改变了故事双方的身份。
可怜的幻想，一方以为在故事中交换身份就能体验对方。这又是光想就可行的吗?
故事的走向果然不像洪俊想的一样，因为这个想法是多么幼稚。女生靠自己出国留学，当时的洪俊也认为自己与她之间人生的交集到此为止时，命运的齿轮被女主生生掰动。
学成归来，找回了青春该有的自信，同时也找回了那个将心中为她留出位置的他——是的，他们在一起，没有像偶像剧中永久的分离，而是站在同一个舞台上一起发光，不过他们不是同学了，而是夫妻。
现在想起洪俊眼中泛起的泪花应该是在感叹已逝的青春。
还好还好不是刀子，但情为何物，上一次牵女生的手还是在排队的时候，更别说谈没谈过了。
情由何生，缘因何起。殊不知窗边有束目光痴痴的凝望着，凌风稍微扭下头就能看见，可他没有。
军训就是不能闲着，一停下脑袋就胡思乱想，所以凌凤每次下训都会去球场和哥几个切磋切磋，恰巧班上也有女同学在球场散步闲聊，偶尔还有看看球的。
那些天凌风的下训路线基本是三点一线，去食堂买早饭——去球场打篮球——去教室上自习。
自习也有中场休息，那是整个晚上最舒服的时候。教室前有三个大花圃凌风班前的是最大的，所以每次他们都会在那里聊天吹牛，有时也玩抽象，比如：“高一二班沈旭欲求不满，重金求子”等等。
就算上课铃达到再怎么急，大家也会有说有笑的慢慢回到位子上，有人还会乘机摸一把兄弟的头，拍一下兄弟的臀，多么有爱，但你若是从监控里看，那就是菜市场里一群大爷大妈抢鸡蛋。
施冰本想海阔天空，却平静不了，想着看看前几天的监控平复平复，反而受不了。
剪指甲、捡瓶子、隔着过道聊，反正啥都有。
施冰打开监控麦克风，刚有麦克风的声噪，全班就寂了，再不安静下来就真的寄了。
施冰也没说话，她在想怎么整治，只几分钟，对策就出现在了班上的智慧黑板上——两段视频。
黎明前的黑暗悄然无息，监控中呈现的正是审判的铁证，施冰带着火气快步走来，开始逐帧分析，你没有听错，这短短的2:12和1:57却成为孩子们无法抹去的记忆。
第一段来自回家忘记看监控的那天，所有人都凝视着，生怕下一秒屏幕中的自己作出逆天的举动。
于是视频结束的一刹那，班上分为了三派，愁眉苦脸、逃过一劫和幸灾乐祸。
施冰也是零帧起手，完全不给机会，一个一个的批。
这成就了二班历史上第一个“黑暗的一天”，于是乎施冰批成啥情况呢，第一个视频还没批完，第一节自习倒是先罢工了，可这区区的下课怎能拦住正在气头上的施