骆云怀那边还在掩耳盗铃，但叶诚雪却陷入了沉思。她回想起刚才发生的一切，意识到周年今在无意间与温时安对视后，竟然不敢直视他，甚至下意识地转移了目光。
此外，当询问温时安是否理解时，他的声音不自觉地变轻且变得温柔。
这让叶诚雪确定了一件事——周年今对温时安确实有着深厚的好感和喜爱之情。
俗话说得好，落落大方是友情，而小心翼翼则是爱情，周年今显然属于后者。
更有趣的是，叶诚雪捕捉到了一个微妙的细节。
尽管温时安自己已经明白了问题所在，但他留意到身旁的两位同学可能还有些困惑，于是表示自己不懂，希望能再听一遍讲解。而周年今立刻领会了对方的意图，并非常默契地再次详细解释了一遍。
这个小小的互动细节就让叶诚雪磕到了，她也是体会到了骆云怀平日里的感受，原来磕CP让人兴奋、激动和欢喜。
骆云怀倒是没有注意到叶诚雪的异常，他刚刚被打击了，需要时间来恢复。
老师看大家讨论的差不多了，再次拍了拍手，“好了，现在开始抽签，抽到哪个小组，就由哪个小组派出一个代表来告诉我这道题的解题思路和答题过程。”
经过周年今仔细讲解的前排同学，其中有一个人其实有点跃跃欲试，听懂了思路之后，她整个人跟被打通了任督二脉一样，现在通得很。
好巧不巧的，老师正好抽到了温时安他们组，说道：“好了，你们派出一个代表来告诉我吧。”
其实温时安和周年今都将刚刚前排同学的神情看了个一清二楚，互相对视一眼，在彼此眼里看到了淡淡的笑意，但还是问了对方的意见，那位同学自然是求之不得，对此表示感谢。
老师听完了她的思路和解题过程，给她鼓掌，并给出赞赏：“不错，思路清晰，解题过程也很简洁明了。”
那位同学面带笑意的坐下，随即便转头向两人表示感谢。两个人同步的摆手，表示一切都是她自己获得的。
发现彼此同步抬手之后，两个人惊讶对望，对视了一秒后互相点头，便没再有交流。
温时安和周年今觉得同步这个小事就此揭过，其他人可不会就此揭过。
毕竟，这可是他们俩的第一次默契，他们俩在公众面前的第一次默契，他们这些观众可得给两人记好了。
其实也不怪其他人天天关注两个人，天天关注八卦，作为学生，在学校的每一天都在学习，也不是每个人都觉得学习很有趣，很多人都是为了学习而学习，在学校里大家会选择关注的最多事件就是八卦。
尤其是温时安和周年今颜值高，有的时候也稍微有一些反差，俊男美女的组合，光从颜值上大家就忍不住的观看。
更别提这一组俊男美女之间似乎有点东西可以磕一下，他们肯定要抓住这个机会，自娱自乐也好，其他的也好，总之是给自己的学习生活添加乐趣。
同学们也不是没有分寸的人，班级里的人大部分是私下讨论，至于班级外的其他人是明面上还是私底下就不知道了。
班级里的这种八卦氛围确实挺不错，也让大家有话题可以聊，彼此之间也会稍微放松一下，当然，前提是被讨论的主人公不太在意这种事。
温时安现在的脑子里只想着一件事，周年今在小组讨论的时候主动开口解答了疑惑，那就意味着之后有什么不懂的是不是也可以主动问他？
学习好像有着落了。
但是让温时安没有想到的是，她还没主动问周年今，周年今倒是主动找她问题目。
在午休的前几分钟，大家都开始准备睡觉了，留在教室里的人趴在桌子上睡觉，有的人回家午休，大家都趴下的差不多的时候，周年今将平板转向她，伸出食指轻轻戳了戳她的手臂。
温时安感受到他的戳一戳，转头，做了一个口型：“怎么了？”
周年今指了指平板上的题目，也学着她做口型：“这道题我不太懂，你能帮我看看吗？”
温时安脑袋上露出一个问号，他找自己问问题？他们俩到底是谁数学不好？
脑袋里的疑惑想归想，但目光还是放在了平板上的这道题上，这可真就巧了，这题她还真会，所以周年今在数学上的短板是这一类型的题目吗？
温时安一时间没有多深究，转头看向周围，发现大家都趴下睡觉了，她拿出草稿纸在上边开始写解题思路，怕离得远他看不见，本来想轻微挪动椅子稍微靠近他一些，低头才发现对方已经朝自己的方向挪近了。
温时安眨了眨眼，抬头，对方满脸认真和求解答的求知神情，视线还直直盯着她手里的草稿纸，似乎刚刚什么都没有发生一样。
温时安摇了摇头，开始仔细跟他讲解这道题的具体思路。
因为现在是午休时间，所以不能开口说话，温时安只好把想说的话都写下来，如果遇到比较简短的问题，她就会直接看着周年今，通过口型向他提问。
幸好周年今聪明，领悟性极强，很多时候一点就通，不过温时安还是详细地写下了一些思路和步骤。
当温时安开始写步骤的时候，周年