“很好。”沙克尔满意地点头，眼中闪过一丝赞许。
“‘呼神守卫’也是一个加分项，而且你们拥有一项得天独厚的优势。
在无需担忧摄魂怪威胁的环境下施展此咒，这无疑大大降低了施展难度。”
随后他给每位学生分发了一张羊皮纸，让他们将自己已熟练掌握的咒语记录其上。
紧接着沙克尔如同填鸭似的，逐一演示，讲解每一个咒语的施展步骤。
他不追求小巫师们能立即学会，毕竟这根本不现实。
他只是想在第一节课让小巫师们，对这十七个咒语都有所印象。
在下课铃声即将响起的时候。
沙克尔给每人发了一本关于这十七个咒语的厚厚笔记。
并要求每个人在下节课前，必须记熟至少一条新咒语。
小巫师们简直是痛并快乐着。
他们高兴的是终于迎来了一位有真才实学的教授，能够教他们知识。
但是这位教授留着作业实在是太多了，也让他们倍感压力。
至于这种教学策略嘛。
当然是赫菲斯跟珀西说的。
实际应用如何先放在一边，先将考试渡过去再说。
毕竟优秀的成绩虽不能全面代表一个人的能力，却能充分体现一个人的学习能力。
其他教授也从沙克尔的教学方式中得到启发。
他们也都整理出了，历年O.W.L.和N.E.W.T.考试的题目汇总。
尽管他们并不喜欢这种应试的教学模式。
但是架不住，他们谁都不想自己的学生考出个T，给他们丢人。
于是五年级和七年级的小巫师们彻底疯了。
作业已经无法用“堆积如山”来形容了，是根本做不完好不好。
在这其中，拉文克劳和斯莱特林的学生们显得最为淡定。
拉文克劳凭借一贯的良好的学习风气。
虽然不怎么出彩，但是对于魔法的基础理论是掌握的最好的。
斯莱特林由于有赫菲斯的出现，也形成了一股上进的学习风潮。
毕竟他们基本都进入了暗影，想要在暗影混一个好的位置，没有实力可是不行的。
现在掌握职权分配的可是赫敏，她可是只小狮子，根本不讲什么人际关系。
能者上，弱者下。
这就是她的一贯准则。
因此他们只能不断努力提升自己。
而且他们的父母都是人精，对于未来都有着比较清晰认识的。
如果能跟着赫菲斯建功立业，那他们以后的地位必将水涨船高。
但他们也不想让自己的孩子成为炮灰。
毕竟死在成功的道路上，即使死后的名声再响亮，也不如一直混到最后，共享荣光。
于是当其他三个学院的小巫师们享受着暑假的快乐时光时。
斯莱特林的小蛇们都在苦逼的看书，学习魔法。
所以小蛇们是最淡定的。
因为他们都会啊！
毕竟他们要是学不会。
他们背后的那些古老家族，可是有无数让他们痛不欲生的黑魔法。
于是图书馆中就出现了非常有意思的一幕。
格兰芬多和赫奇帕奇小巫师们，三五成群的围着一个斯莱特林，求教问题。
小蛇们都乐呵呵的耐心为他们解答。
因为他们知道，这些人日后有可能成为他们的手下，提前圈地跑马还是有必要的。
在霍格沃茨的校长室里。
邓布利多皱着眉头，机械地吃着糖果。
甚至他感觉连嘴里的糖果都不甜了。
实在是冯宝宝这个孩子。
难弄啊！
霍格沃茨不是没有接受过交流生。
无论是去年的布斯巴顿和德姆斯特朗的学生，还是不使用魔杖的特拉查。
他们都有良好的魔法底子。
所以只需要按照年龄分配年级即可。
但是冯宝宝不行，她是一点魔法都不会啊！
甚至邓布利多都亲自带着她去了一趟奥利凡德魔杖店。
试了上百根魔杖，却没有一根能与她产生共鸣。
也就是说这孩子完全没有魔法天赋。
这怎么教？
难道就让冯宝宝在霍格沃茨玩一年？
这说去不是让人笑话死。
邓布利多又薅掉了一大把的胡子。
他拿起羽毛笔写了张纸条，看了看时间，然后交给了福克斯。
“帮我送给赫菲斯。”他轻声吩咐。
福克斯愉快地鸣叫一声，随即化为一团火焰消失不见。
没过多久，一个金红交织的光圈就出现在校长室外。
赫菲斯抱着福克斯，轻轻敲响了门。
“请进。”邓布利多的声音从门内传出。
“晚上好，校长。”赫菲斯礼貌地打着招呼，走进了办公室。
邓布利多见赫菲斯已经自来熟的坐下了。
他便直截了当地切入主题：“赫菲斯有个事情想问一下你的意见。”
“请讲。”赫菲斯轻轻的撸着，正在贪吃的福克斯。