貌也必须靠大家。我们现在真的需把老师们的心思凝聚到教改这面旗帜下。”
“众人拾柴火焰高的道理大家都懂，在这里，我恳请组长们自我反省，根除自身的陋习，带领组内同仁积极探索提升课堂效率的方法。”
“要想让学生的成绩有颠覆性的提升，就必须首先从自身具有颠覆性的教学行为开始。我相信一句话，事在人为。我更相信一句话：人定胜天！”曾忆乡的话掷地有声。
会议室里，曾忆乡侃侃而谈，众人静静聆听。
“可能还有老师认为自己有理，不要紧，研培室的大门敞开着，欢迎大家来访，要讨论也可，要辩论也可。或者，你用事实说服我也行。我随时恭候大家的光临。”
“现在，我们要争论的，不是要不要坚持‘有效课堂’，而是如何推进‘有效课堂’。这才是今天我们开会的重点。”
“老师们，这次教改事关我们领航学校中学部的长远发展，因此必须凝聚中学部全体老师的共识，坚守‘有效课堂’教改的理念，同时，在具体方法上尊重老师们‘百家争鸣’和‘百花齐放’。”
“一切能够提高课堂效率的思想和方法，不管是过去的、当下的、中国的、外国的，只要能够为我所用，并且切实可以提高课堂效率的，大家尽管用就是了，没有那么多禁忌。”
“不过，为了凝聚组内老师们的智慧，我建议，从明天起，各组先行传达今天会议的精神。希望各位组长充分动员组内老师积建言献策，形成本组或个人富有特色的‘有效课堂’教学模式或经验。这个时间为期四个周。四个周之后，中学部要组织一次全员赛课，届时，我们要看一看，比一比，究竟哪个组形成的‘有效课堂’教学模式更值得我们学习和推广。”