幸好这大学第一年是先学法语，就针对这专业，需要下狠决心去学习，也难怪这个专业是容易成为老姑婆，根本没时间谈恋爱。
这三天时间里，大家都忙着作业，努力做好作业。
翻译不算难，可标记备注，那就难。因为每个人的看法，看点不同，思维不同会导致做标记的标注也会不一样。
第一天，大家都很快就翻译好这书。因为这书是英语课外阅读本，班里的同学基本都会阅读过。
翻译起来，大家觉得不难。标注就麻烦了。每个人都泡在图书馆，找资料。
知秋早早把《小王子》翻译好了。
她按照自己的理解把每章的标注写出来。
三天时间，同学们都是泡在图书馆里，好好体验翻译工作。
不知道的同学还以为像高中那样，老师跟在后面好好的督促他们，老师就像保姆一样跟着他们在后面转。
但是大学老师只是一个指导作用，其他都是靠自己去学习，自己去研究。
同学们在这三天转变了一个身份，不像高中那样等着老师催着自己去学习，催着读书。
知秋也在这三天转变，她上辈子没有读过大学，没有真正体验大学生活。
郭阿丽老师站在讲台上“同学们，你们这三天的作业，我看了，还不错。但是，抄袭的也是不少。”
“老师，你还没看就知道我们抄袭？”一同学提出异议。
“对呀啊，我们都是通宵达旦的去做的。”同学不满老师的态度。
“三天时间就可以把这书翻译起来并做出标注，这个工作我也是完成不了。难道你们这帮初学者能力比我强？”郭阿丽老师严厉的说。
“这不是抄袭，这是什么？只有三名同学在课末注明还没写完。其他同学都是备注了完成。我还需要看吗？”郭阿丽不是新手老师，她可是补习班的资深老师。
这些小手段，她还要看吗？
“你们要明白，在这里读书，不是为我而读，是你们自己学习知识而读，如果是想应付我而交作业，那么你早早退学好啦。别在这里蹭时间。也浪费我的时间。”郭阿丽是完全看不清在这里为交作业而应付她的人。
“简直浪费时间。自习。”郭阿丽扔下这话就离开。
“她怎能这样？”
“果然是变态老师。”
“不交作业又说我们不交作业，交了作业又说我们抄袭。”
“那怎么办？遇到这样变态的老师？”
同学们议论纷纷。知秋也是认真的思考老师的话。
知秋觉得：老师这是要求我们不能抄袭，要认清自己的不足，及时补充自己的知识盲点。
翻译工作，可以借鉴，绝对不能抄袭。抄袭别人的文章等于剽窃别人的劳动成果。
这是大忌。
郭阿丽站在暗处观察同学的反应。“这班小兔崽们，还是嫩得很。不过知秋还是有点能耐，这小女生，不错。”
郭阿丽在下课前十五分钟把作业往大家的邮箱发过去。
写一篇入学后感受的文章。（大概5000字。）
知秋看到这作业。她在想，怎么写？
她不是写作出身，在知秋的理解，她以为翻译就是一篇文章，她把文章翻译出来。
不止是她这样想，他们班里的同学也是这样想。难道不是这样吗？
晚上知秋坐在宿舍里发呆，她不知道自己该怎么写？
关颖看着知秋已经坐在座位上，发呆很久。
她轻轻的戳戳了知秋的肩膀。“你没事吧？遇到什么问题吗？”
“老师叫我们写作。可我学的是翻译，不是写作。这样我觉得有点跟专业不相符。”知秋把自己想法说出来。
关颖觉得这姑娘想法太简单“你报选专业的前没认真清楚去了解过翻译是什么？”
“翻译不是就是把文章翻译出来就OK吗？”知秋还是简单认为是这样。
“翻译的工作提前第一件事就是文章写作要有一定基础。”关颖把自己了解的告诉知秋。
“你想想，如果你们连文章都写不出，那怎样把两种语言相互翻译出来，没有一定的语言扎实的基础功底，你拿什么去写？”关颖继续给知秋讲解。
“难道你是想着对方说什么？你不需要加以修饰一下再说出来吗？我举例说说。
I like you but just like you!
一般人翻译是：我喜欢你，但是仅限于喜欢你。
还可以译文：纵然万劫不复，纵然相思入骨。我也待你眉眼入初，岁月如故。
还有屌丝翻译：哥们儿，不要越线。
知秋你看看，一句英文都可以翻译几种不停的说法。没有语言的功底，那怎么写出这样美的文章。你要知道，翻译不止是翻译，更多是把文章翻译出来让更多的人知道，让更多人学习。”
关颖的讲解让知秋大开眼界，自己的想法实在是太单纯。
知秋带着重新理解去学习。
知秋问关颖借了一些语文专业的书本，自己边看边做笔记。
她先把文章给写出来，再尝试用法语