李永琦默默地走在赵书伟前面，把赵书伟当成非常要好的朋友一样。李永琦心里想着自己的处境和面临的种种难题，可不敢开口，只得拖了又拖，寻找合适的时机。
两人回到教室里，找到自己的座位坐下了。
一阵阵困意不断袭击着李永琦，大概是中午没有休息好的缘故。可是他一点儿不想睡觉，一会想起来他就毛骨悚然，他现在最不想做的事情就是睡觉。
可是他现在眼皮动不动就下垂，看来发呆目视前方是最好的折中办法。
李永琦感觉过了不长时间，下午第一节课开始了。这一节是生物课，生物老师此时正是初三的一位班主任，姓徐名磊。
李永琦听到教室后面的门“吱呀”一声开了，进来的人正是薛老师。李永琦抬起头来盯着教室后的薛老师，呆滞的目光中带着几分疑问和诧异。
薛老师皱了皱眉头，伸出手指作了迂回的手势让李永琦回过头去认真听课。
同学们都在聚精会神地倾听着。
作为开学第一节课徐老师并没有开始讲全新的课程，而是跟同学们增进关系，偶尔提及学习生物的方法，让同学们先对生物有一个大体的了解，再对生物感兴趣。
徐老师似乎无意识地说道：“你们的班主任薛老师跟我是好朋友啊，他的书法写得很好。”
同学们顿时感叹声哄堂，都纷纷回过头来望向薛老师。趴在桌子上记笔记的薛老师嘴角露出了羞涩的微笑。
“去年过年的时候，薛老师给我写了一幅对联。我得把它放好了存起来……”
同学们听这位经验丰富的老牌教师讲起话来渐渐入了迷，也顿时充满了学习的劲头。
徐老师讲到课堂的后半段，让同学们打开课本，讲了些许片面的知识，为下一节新课打下一个基础。
课堂如白驹过隙，感觉一转眼的功夫，下课铃打响了，徐老师宣布下课之后走出了教室，同学们哄地散开。
李永琦感觉芒刺在背，但不断提醒着自己，在课堂中要保持“正襟危坐”的姿势，认真听老师讲课。
突然右肩膀感觉到一阵刺激，李永琦颤抖地回头一看——原来是薛老师！
薛老师用饱含期望的眼神拍了拍李永琦的肩膀，说道：“这节课状态不错！继续保持！”
李永琦嘴上说着谢谢老师，心里一阵欣喜，心想终于和其他同学站在同一条起跑线上，要是以后如此，学习就不会吃力了。
不过一个难题也引起了李永琦的注意——上次沉浸到的那个意境怎么这么长时间不见了？按照李永琦想的，身心沉浸课堂以至于不能主观逃脱沉浸的意境应是最好的状态。这在李永琦心中渐渐成了一个谜。
“是不是让姚顺懿那瓶诡异的黄色药水夺走了我的意境？应该不可能，姚顺懿不会封建迷信，他也不像盗梦空间里的主角。莫非薛老师是鼓励我，让我继续努力然后找到原有的意境？不过还是像刚才那样打起精神来最好了。”李永琦心里想着，变得更加自信了。
经过一晚上的自习，安静的晚休，次日早晨又是一个充满活力的开始。
李永琦这次跟以前不一样，他加快了脚步和吃饭的速度。有了薛老师的鼓励，他好像换了个人似的，整个人仿佛都充满了对未来的希望。
第一节按照课程表，应该是数学课。武老师准时来到教室讲台上，开始了一个学期的全新内容。
数学一开始自然是从基础的实数部分开始学习，同学们能够更好地进入状态，迎接接下来的功课。
武老师给同学们讲完第一课时的内容后，发现时间把控得丝毫不差——下课铃随之敲响，一整堂数学课有趣而充实。
伴随着下课铃的尾声，武老师又提高音量，同学们瞬间引起注意。
“新学期我希望的是你们能够全身心地投入学校的学习，脚踏实地，严谨治学，把学习的注意力放在老师的课程内容和进度上。部分适合的同学如果不能把你们的大脑调整为初学者的状态，我建议你们遗忘。”
武老师说完，便说了下课，走出了教室门。
同学们久久不能缓和过来，心里不断揣摩着武老师的用意，都木头人一般伫立在原地。
李永琦最先打破这尴尬的气氛，让快要凝固的空气富有生机地流动起来。
李永琦小声招呼着：“赵书伟。”
赵书伟回过头来望着李永琦，等待着他的发话。
“下一节是英语课，咱准备准备。”赵书伟说道。
李永琦拉着赵书伟的大臂，左右像荡秋千一样地摇摆着，请求道：“走吧。上厕所。”
赵书伟静静地摇了摇头。
“走啊！”李永琦说完便打闹一般地撕扯着赵书伟，透露出一丝笑意。
赵书伟凭借着坚强的意志支持着自己不离开座位。
但在李永琦的软磨硬泡之下，赵书伟拗不过他，站起身来，把自己裤兜里原本要拿去充饭卡的一百块钱努力塞到抽屉洞的最深处，拿起水杯率先出去了。
李永琦都看在眼里，跟在赵书伟后面踉跄着出去了。
李永琦跟上赵书伟，跟他并肩同行。
赵书伟