处，要好好改正。其他同学多换位思考，自我反思。让李永琦回归我们十四班，恢复住宿、就餐及军训条件。”
薛老师顿了顿，嘴角扬起笑容，继续说道：“大家掌声欢迎李永琦同学归队。希望他做得越来越好。”
话音落下，教室里一片寂静，没有任何声音。
大概是薛老师讲得太快，传递出的信息同学们正在一点点接收。
大约半瞬，同学们似乎缓过神来，领会了薛老师的意思。稀稀拉拉地鼓起掌来。而后，掌声如拍浪般突然而响亮地鼓起。
李永琦用双手托腮，只是作出回应一般静静地发出像是清痰的“咳嗯”声。
薛老师说完，端起身前的水杯，喝了一大口水，又继续说着：“李永琦的家长跟我们交流了很长时间，李永琦的家长觉得他在学校的生活不大适应，说李永琦的舍友需要跟他慢慢地相处。我跟407的同学们再说说，你们六个先到我办公室里，大家继续上自习。”
407的那六个同学站起身来，跟着薛老师走到教室后面的办公室里。李永琦抬起脖子，努力地张望着薛老师办公室的方向。
这六个同学来到办公室里，最后一个同学把门带上，薛老师坐到座椅上，低了低头，开口说道：“那个李永琦的家长说你们在学校里跟他相处得不是很融洽，让他觉得没法适应。他们让我想给你们说说，有时间再找你们聊聊……还是你们说几句吧。”