十分紧凑，老师只把温岚带到班级让她做了个自我介绍就开始上课了。
温岚茫然地坐着，老师讲的那些有关失序的种类和弱点她应该不需要学吧？
但好在这堂课之后，就有老师来带温岚去进行伴生物安抚课程。
因为温岚是后来的，需要这个课程的也就只有她一个，其他同学要去上实战课的。
于是温岚获得了一对一培训辅导的殊荣。
“现在把你的伴生物放出来。”安抚课程的老师是一名长相温柔，说话也很温柔的女老师。
温岚把藤蔓放出来，它还是牢牢地抓住温岚的手，弱小又无助的样子。
接下来，老师对着藤蔓做出了一些试探，初步掌握了蔓藤的一些特性。
“好的，现在你要轻抚它，尝试着多和它接触。”老师很快就拿出了方案。
温岚伸手在蔓藤上抚摸着，一开始它还有些挣扎，也许是察觉到温岚对它的怜爱，逐渐的就安静了下来。
“对，就是这样，它有名字吗？你可以试着给它取个名字。”
“扶疏，它叫扶疏。”本来这蔓藤是没有名字的，但那一瞬间，温岚福至心灵的说出了这个名字。
取自诗句——
藤花紫蒙茸，藤叶青扶疏。
这里的扶疏。