实验课跟上电脑课一样，只要投入进去，还感觉不到时间呢，一节课过去啦。当然，任长风不是如此，只有他觉得时间过的比较慢。
时间来到第二节课，任长风他们小组的另外三人摆弄实验仪器很久，都没有把正确的结果给做出来。
“怎么回事，步骤没有错呀，怎么就是出现正确的波形呢？”
“不清楚，是不是哪里步骤做出了”
“风哥，你歇息够了吧，看看呗，省得最后还完不成”
“不是，你们几个竟然连一个小小的谐波都搞不定？这么大的个子怎么长的”
“所有才让你出马呀，高手总是最后出现”
之前他们做实验的时候，任长风只是装模作样的说话，实际上根本就没有在意他们的步骤。而且分组是混编的，不是自由组队，所以任长风这组没有其他的室友。
任长风让那个主要操作的同学讲述一下操作步骤，自己则是按照他的步骤检查仪器。一通下来，找到了具体原因。问题的原因是pll源选择的时候，没有打开频率滤波器。
等任长风打开滤波器之后，再次出现的图形就是实验期望得到的图形。
“风哥，你牛呀，怎么知道这个地方出现问题，我们可是检查好几遍”
“我觉得你们只是为了做实验，而不是理解后再做实验”
看着几人还要恭维，任长风赶快把老师喊过来，让她检查一遍。等她检查完后，他们这一小组可以提前离开。
老师来到他们小组这里，开始让几人分别操作。
操作的同时，还会问一些跟实验相关的问题。
“产生的波形有问题，有可能是什么原因”
“可能是设置的参数不对导致的”