他怎么就承认了呢？
被班主任批评了一番，然后做出高中再也不谈恋爱的保证后，苏钰回到了教室。
她本来就没谈，自然能做这个保证。
不过让她费解的是，杨鑫为什么会承认和她在谈恋爱呢？
是觉得解释不清楚吗？
还是说，他喜欢我？
不可?……好像，也不是不可能。
苏钰忽然想起来，她在知道杨鑫这个名字，看到杨鑫那张脸时，她就有种莫名的熟悉感。
这种熟悉，来源于经常被某种视线观察。
当她要寻找那个视线时，却总是能看到杨鑫的侧脸。
起初她还觉得没什么，但后来杨鑫出现在她视野里的次数逐渐变多，自然就对他的脸有了些印象。
难道说，在我们从未真正开始交流之前，他就一直在暗恋我？
暗恋，是一种什么感觉？
苏钰又开始发呆了……
……
经过老师的警告，班上的谣言也消停下来。
可官方下场阻止，那就更说明此前那些传闻并非是谣言。
也就是说，苏钰确实喜欢杨鑫，甚至两人还谈上了。
不然班主任为什么要找他们谈话？
好在他们现在被拆散了，这事也让很多喜欢苏钰的人欢呼雀跃。
一向爱拖堂、霸占体育课、在后门神出鬼没的班主任，如今在他们眼里，倒显得可爱许多。
只是在他们看来，本该失落沮丧，甚至是抱头痛哭的杨鑫，却跟没事人一样。
这就有点奇怪了。
他都不伤心的吗？
那可是苏钰啊！
不过也不是没有伤心的人，就比如关希文。
在他得知杨鑫和苏钰都被班主任谈话后，他默默地躲在角落哭了一阵。
虽然两人被老师给拆散了，但这段关系足以证明，他们是互相喜欢的。
既然这样，那他就只好退出了，可决定退出的那一刻，他鼻子微酸，眼泪止不住地往下掉。
就好像在一瞬间失去了什么，心里空落落的。
其实他根本就没有意识到，所谓的退出压根就不存在，这不过是他的一厢情愿而已。
当他回到班上，悄悄地对杨鑫说了句毕业后你一定要跟苏钰在一起时，杨鑫觉得他傻傻的同时又有些可爱。
这种刻骨铭心的自我感动，以后不会再有了。
上午第三节，历史课。
历史老师马文材走进来，不过他手上除了历史书之外，还有一本厚的像砖头的书。
看样子好像是本小说。
马文材站上讲台，笑眯眯地拍了拍手里那本小说。
“知道这是什么吗？小说。”
“这是我从你们班主任手里拿过来的，她从谁手上缴的我就不说了，只说这本小说，文笔虽然一般，但故事性很强，我没怎么看过这样的历史小说，有没有人给我科普一下。”
这下班里的同学可来劲了。
网络小说在如今这个时代，可是很多人，尤其是学生的娱乐项目。
等到了4G时代，直播、短视频开始兴起，网络小说的影响力，也就逐渐减弱了。
“老师，这一看就是架空历史文。”有人道。
“架空历史文？”马文材好奇地看着说话的学生。
“就是以古代的某个朝代为背景，或者完全自创一个换几个称呼，然后写出来的历史文。”另一个学生说道。
“哦，懂了，那今天我们就不讲书上的东西了，就讲这本架空历史小说。”马文材道。
啊？
讲小说？
全班学生好奇地看向马文材，就连杨鑫也放下手中的笔，不再做题。
“这本小说我看了个大概，故事我就不讨论了，就以历史来看，它有几个很明显的问题值得我们思考。”
“第一，这个作者说西红柿是外来蔬菜，不是中国产的，还有辣椒、玉米、胡萝卜、花生等等，他都说这是外来品种。”
“作为历史老师，我得给你们讲一个常识性的问题，首先，他说的这些蔬菜都不是凭空长出来的。”
“中国古代的主要农作物是五谷，分别是稻、黍、稷、麦、菽，而这五谷也并非是凭空出现的，它们都需要人工培育，比如黍，今天我们称之为‘糜子’，子籽脱壳以后就是黄米，多用来做粽子、豆包、年糕。”
“在古代，很长一段时间，黍都是大米、白面一样的存在，据考古研究发现，大约在距今9000年至7000年前，生活于黄河中下游两岸的人们开始了对黍的驯化。”
“黍虽然有很多优点，但缺点也是明显的，那就是产量低，于是第二种野生植物进入了我们先人的视线，这就是粟，先秦时期称之为‘稷’。”
“粟的产量优势使得人口的增加有了食物基础，更大规模的部落和社会形态得以出现，中华文明的雏形得以在漫长的岁月长河中孕育出现，所以，古人以‘社稷’指代国家，就足以证明粟的地位在古时有多么重要。”
“古人对五谷的驯化，使其拥有了可以量产的能力，才诞生了华夏文明，而这种驯化的