鹿笙和陈元元压低的声音同时响起，一个讲解一个惊叹，随后对视一眼，双双沉默。
随后女老师又弹了下一个音，新一列小朋友开始动作，而上一组脚下的音符则立刻消失，只剩身边的音符还在盘旋运动。
“这是古典音乐的五音调式，分别是宫商角徵羽，老师在通过游戏的方式教他们辨认音符，你看……”
讲解还在继续，陈元元和小朋友脸上表情如出一辙——学到了.jpg
要是当时妈妈给自己报的兴趣班里老师也是用这种方式教她的话，她也许就不会像现在这样只剩画画拿得出手，把自己带入进去，对比简直心酸……
基础的踩音符结束后，女老师开始调快速度。脚下的提示音符也消失不见，转而变成小朋友们根据自己听到的声音确认音符，是自己的话就抓住身边的音符，不是的话就不要动作。
通过这样来回3次的小游戏复习，小朋友们大多掌握了基础的五音调，开始熟练起来。
“好的，小朋友们做的真棒，老师真为你们骄傲……那咱们现在开始进入校歌部分，今天识音符游戏名列前茅的小朋友可以优先选择乐器，拿到之后回到原地集合，听懂了吗？”