“我想和岑默同桌。”
既然他无法勉强他人改变对岑默偏见，那就让他主动接近岑默，从他们相处中更直观让周围人看到他哥是一个怎样人。
宋树青怔愣一下，没有马上拒绝，而是问道：“可以告诉我原因吗？”
陆时在来路上已经想好理由了，他把岑默笔记本放到宋树青桌子上，“这是岑默笔记，他现在已经开始认真学习，他帮过我，我也希望能帮到他。”
宋树青拿过笔记本翻开，被笔记本里字迹震了一下，“这真是岑默笔记？”
那一笔字飘逸沉稳自带风骨，可不像是一个高中生字迹。
不过宋树青问出这个问题不是要陆时回答，他相信陆时不会欺骗他。
等看完笔记，宋树青更惊讶了。
这不像是一个学渣会做笔记，重点分明，条理清晰。宋树青相信，把笔记给高一年段任何一个同学，只要有基础知识，都能看得懂岑默笔记，并且掌握重点知识。
陆时见宋树青皱起眉头，解释了一句，“我指导他记笔记。”
也不算说谎，毕竟笔记是真正陆时做。
宋树青眉头才舒展开，笔记有人指导不错，但也不能因为有陆时指导就否认了岑默用心。
“我知道了，”宋树青合上笔记本递还给陆时，“至于换座位事，过几天再说。”
他还得再观察观察。
陆时并未奢望今天就能得到结果，其实宋树青有所松动就是最好结果。
陆时谢过宋树青后离开办公室，回教室自习。
办公室其他老师没看到岑默笔记，这会儿纷纷和宋树青说道：“宋老师，你可别答应陆时，要是真让他和岑默同桌了，陆时就真救不回来了！”
“是啊，陆时多好一小孩，真能让岑默带毁了？”
老师们你一言我一语，无非都是老生常谈带坏论，好学生和坏学生之间就应该竖起一堵坚墙，不许他们往来，不然好学生就会带着走上歧途。
宋树青揉揉额角，只觉得头疼得很。
不过这回他没有反驳，倒不是被他们说服了，而是知道这种观念由来已久，他现在说再多也没用，得用事实证明。
至于让陆时和岑默同桌事……
再看看吧。
***
岑默回到教室没看到陆时，以为他上卫生间了，并没有放在心上，几分钟后就看到陆时从教室前门走进来。
两人目光对上，岑默朝他笑了笑，陆时却径直朝他走来，走到岑默身边，把笔记本递过去，“之前笔记没记清楚，我拿去抄了。”
岑默不疑有他地收回笔记本，“确定都抄完了？”
陆时点头，又提议道：“去操场，我教你广播体操。”
这节是下午第四节自习课，没有老师来上课，由纪律委员管着班级纪律，只要和纪律委员说一声，还是能离开了。
“那我去和纪律委员说？”岑默马上起身，以他在班上“威严”，纪律委员不敢不答应。
陆时却挡了他一下，用执着口吻说道：“我去和纪律委员说。”
岑默不和他抢，让陆时去找纪律委员。
也不知道陆时和纪律委员说了什么，纪律委员胆怯地转头看了岑默一眼，对上岑默目光，又猛地转回去，像极了见到猫老鼠。
不一会儿，陆时回来了，“我们走吧。”
岑默整理了一下课本，和陆时一起去操场。
两人到操场没多久，费胜星就呼啦啦地带着全班同学下来，隔着一定距离和岑默说道：“比赛快开始了，我刚刚去请示大树了，我们要利用自习课好好练习，下周一要拿第一！”
说完还色厉内荏地瞪了岑默一眼，仿佛在说：有我们盯着，看你还怎么欺负陆时？
岑默：……
原主到底造了什么孽啊？
陆时：…………
不，我不需要你们盯着！！！：，，.