你要不想听我指挥，那我接下来就真的‘带着你’通关了啊。”封不觉接道，“你不想断后就不用断后、不想解谜就不用解谜、不想去拿东西就不用去拿……反正你不愿意做的事情，统统交给我们来，你只做自己愿意做的事情就可以了，怎么样？”
觉哥这话，可不是说说而已的，从他的表情和语气就能听出，他会说到做到。
“切……”可是，鬼骁没有接受这听上去无比轻松的待遇，“我知道了！对不起行了吧！我来断后！”他不但没有接受觉哥的提议，还破天荒地跟觉哥道了个歉。
很显然，他是读懂了觉哥这段话背后的意思，所以才会有这样的反应。
“good，那我们继续。”封不觉朝他露出一个意味深长的笑容，然后便转身行动了。
实际情况和安月琴推测的一致，在主线任务触发后，这个教室的门窗便都成了可以自由开启的状态。
封不觉检查了一下门窗后，便拉开那横拉式的教室门，行入了走廊中。
和教室不同，走廊的地面是水泥地，用力踏在上面的话，就会发出那种“嗒嗒”的脚步声。
这里的天花板上自然也是有灯的，就是不亮而已……
好在，由封不觉带头，不管环境再怎么渗人，也不会影响队伍前进的节奏。
“咱们先把可以去的地方都兜上一遍，再进入特定的区域做详细探索吧。”觉哥一边带路，一边跟后方的队友们说道。
虽然他什么都不说也行，但他知道，时不时讲上两句，可以让大伙儿的情绪稳定一些；反正……听听觉哥那平静的话语声，总比在长时间的沉默中酝酿恐惧要强。
就这样……在觉哥的带领下，大家开始了对这间“重九小学”的探索。
走出二年a班那唯一的一扇门后，往右手边走上几米，就是二年b班；用手电筒透过窗户往里照，便可看到b班的教室里堆满了课桌椅和杂物、几乎塞得水泄不通，摸到教室的门扶手后，得到的提示是【打不开】这三个字。
继续往这个方向走，不远处就是一个拐角，在这个拐角边的墙面上，嵌着一个十分诡异的神龛。
神龛由石头打造，体积不大、造型也很简朴，但有一点很古怪……这神龛里供奉的不是什么地藏或神佛，而是一个日式人偶。
那人偶如洋娃娃般大小，穿着红色的和服，是个女娃的样子。
见过这种日式人偶的人都知道，这玩意儿若是搁在光天化日之下，看着倒还好，但在晚上、在昏暗的环境里看……会莫名渗人。
不过封不觉并不在乎这个，他在看到神龛时，便让队友帮忙用手电打着光，不以为意地上前检查了一番，并得出了以下结论——
一，人偶本身是木头的做的，但其头发好像是真东西，身上穿的小衣服也是好料子。
二，人偶和神龛固定在一起，二者皆无法移动。
三，把人偶的衣服解开后（是的，觉哥解了），可以看到那人偶的躯干是中空的，躯干内部有着许多起起伏伏的纹理、似乎可以嵌一些东西进去。
在确认完这些以后，封不觉便重新上路，带着队友们转过了那个拐角。
又走了一小段儿，他们的面前就出现了走廊的尽头——一扇看上去像是“大门”的门扉，试图去打开这扇门时，便会听到【出口被一股黑暗的力量封印着】这样的提示。
如此一来，学校的“出口”也就确定了。
到这一步为止，玩家们基本也都猜到了这个剧本的逃离方式——很可能就是需要找到一件或是多件特定的物品，并将其放入那个人偶的体内，最后触发某种机关或是剧情来打开出口的门。
确认完“出口”之后，封不觉便调转方向，带着队友们折返回去。
从拐角回来后，他们很快又来到了老地方，在a班和b班的对面，隔了一条走廊的房间，是“生物教室”，这间教室没有对着走廊的窗户，其门上反馈的是“需要钥匙”的提示。
再往前走，有一排台阶，可通往二楼。
封不觉暂时没有上去，只是用手电筒往上照了一下、看了一眼，便接着往前走了。
再往前，就是从a班的门出来以后靠“左手边”的走廊了；这段走廊的两侧分别是“音乐教室’、“教员办公室”和“厕所”。
音乐教室的门是可以直接拉开的，但封不觉在发现门没锁时，便停止了拉门，因为他得防着“门完全打开”这个动作会触发什么fg；教员办公室的门也是需要钥匙才能开启的，暂时开不了；最后……厕所，没有门。
厕所那儿有两个入口，分别通往男厕和女厕，两个入口的中间还有一个洗手池；至于厕所里面是什么情况……就不清楚了，因为厕所入口普遍都是做成之字形的，这样可以避免站在门外的人望见里面的情况。
“ok，一楼差不多也看完了。”封不觉道，“现阶段可以探索的区域就是音乐教室和厕所，从我们在教室里得到【铃木的竖笛】这件事来看，正常的流程应该是先前往音乐教室。”他顿了顿，“那么……诸位觉得，我们下一步是去音乐教室呢？厕所呢？还是去二楼转转？”
“我建