4 从东边爬起来，随时间流逝缓缓向西的太阳，很快沉到山头背后。少年留在教室阅读小说。教学楼的灯熄灭，提醒他到点。凭借着从窗外照射进来的灯光，他收拾东西背起书包离开教学楼。习惯没有改变，他还是来得最早离开最晚的学生。即便现今，走偏了，他依旧坚信着直觉，坚信付出会有回报。 少年顶着沉甸甸的脑袋拖着疲惫的身体，走在回寝的路上。走着走着，看见熟悉的背影，少年加快步伐追了上去。“樊哙老师，你好！”老师寻着声音看过来，发现是顾长空。“好久不见！你怎么跑去学文科了？” “初中，我就决定学文科啦。”他的回答自然，没有以前的拘谨。 樊哙老师觉得不可思议。“你想得挺早，目标蛮明确！” “我没有学理科的天赋，文科可以靠勤奋，理科就算勤奋也不管用。” “不错嘛！你的想法很对！你都学文科了，怎么还不走？” “我学文科了，留在教室多看会书。否则，积累的东西不够，高三可能不够用。老实说，我努力做课内的，可以提高成绩。只是，学到某种地步，很难突破。所以，我要在高二多读书，增加知识储备，提升思想境界。” “你能想到这里，我就放心了。你想考哪所大学？复旦？厦门？” “这个，我倒是没有想好。”边走边聊，他们很快走到分岔路口。少年重复着樊哙老师的话，“你能这样想，我就放心了。” 少年想到身边有这样的人，浑身感觉被暖流环绕。回到寝室，凭借记忆，他把刚刚跟樊哙老师的聊天写进日记。日记后面，少年写了这么段话，“不管是沈从文，还是查良镛，又或者管谟业都要靠勤奋。”以激励自己。 樊哙老师已不是五班的物理老师，这件事情，少年是后来知道的。樊哙老师很用功，那个班的物理成绩还是不见起色。后来，上官老师动用权力把樊哙老师换掉。对此，少年感到惋惜，可他没有办法。不管怎么说，少年感激着樊哙老师。每次遇见他，少年总投以阳光的微笑，礼貌又热情，像最初相遇。 莎士比亚曾说过段话，意思是这样的：无论天赋如何，外在或者内在如何美丽，都需要把善意的光芒传递给别人。等到那些人感受到善意，而善意折射回来，我们才能感受到生命存在的价值。是的！一辈子，多少会遇见许多人，不知道怎样回报他们，而他们也不是贪图回报才伸出援手。 朋友，我们可以做的是，记住善意，用行动把善意延续下去。 清晨，在语文课堂上，上官老师说：“昨天，老冉找我谈话。你们猜，老冉昨天跟我说什么啦？” “什么呀？”有学生配合他，上官老师顺着说：“顾长空的字让我头痛！你们知道，我跟老冉说什么吗？我跟他说，你现在才头痛！我都头痛两年啦，还要头痛一年！”少年写到这里，想起上官老师说话的模样，嘴角露出笑意，神神秘秘的样子很诡异。就在日记快结束的时候，夏秋雪打来电话，“顾长空，我跟你说，你不要把谁谁谁写进你的日记。你是不知道，她跟别人说，要让你把她写进你的日记，以此来证明自己的魅力。”少年觉得无聊，却按照意思做了。 写完日记，少年觉着身体到了极限，合上日记，关灯，睡觉。 5 平淡的日子持续两周，少年的内心再次掀起惊涛骇浪。上官老师带着高二年级组年轻的男老师来查手机，三十班的学生慌乱成团。有学生把手机藏在书架底，有学生把手机放到拖把下面，还有学生干脆打开老冉办公室的门，把手机放进他办公室。少年看着上官老师他们，像是看着大流氓带着小弟，搞得跟古惑仔来收保护费似的。不知怎么回事，他极其看不惯。 自习结束，少年跑回寝室，给被收缴手机的同学打抱不平，也是他胆肥竟给上官老师发短信：“学生认为，您收缴手机，这样的行为不合情不合理不合法。您的做法是土匪行为强盗行径。您有您的立场和初衷，但是您的行为确实过火。作为学生，我为您的行为感到不值！您的行为不理智，而且是盲目的，我希望您在处理事情的时候恰到好处。”上官老师收到短信，问他：“您是哪位？” 次日，上午，语文课前，上官老师气势汹汹地走进教室，一手把课本摔在讲台上。“昨晚，有人骂我是土匪！骂我是强盗！我还很客气地问他，您是哪位。你们猜，他是谁？”有同学问，“谁吃了豹子胆，敢这样？！” “顾长空！我又没有收他的手机，他还要站出来给别人伸张正义！” “你们听听，我是怎样回复他的。”上官老师把短信念出来： “你没有资格和我这样说话！记住！首先是政教处的行为，它代表学校；其次，学校有规定，有法可依；最后，我是年级组长，政策上令下