4 他们班有许多女生喜欢倪亚飞，刘妮娜就喜欢倪亚飞，少年心里明白。少年还明白，自己对刘妮娜有说不出的欢喜。这种欢喜不是简简单单的欣赏，而是男生对女生的爱。从某次在课堂里流露出来的情愫表明，少年喜欢她。 少年没有表白。但不知怎地，他们班都知道他喜欢刘妮娜。刘妮娜属于班花级别的女生，她的嘴唇像盛开的玫瑰，皮肤白皙身材姣好，她的笑容阳光那样温暖人心，有双乌黑灵动的眼睛。他怎么会喜欢她？他喜欢她什么地方？少年追问自己为什么，为什么自己很快把程晓兰忘记，很快有新喜欢的姑娘？！ 那天，下午三点左右，教室除了他，没有其他人，他坐在位置上演算数学题。刚进梵阳中学，他的基础学科数学与英语出现大面积溃败，糟糕得简直不像是梵阳中学的学生。所以，他的学习重点在数学与英语。 求出复杂函数顶点的最大值，他像是打了胜仗的将军，抬头舒展全身。 余光中，倪亚飞小跑进教室，后面跟着少年的心上人刘妮娜。倪亚飞很愉快，刘妮娜很开心，后者在追前者，前者似调戏了后者。打情骂俏。 霎时间，少年心底泛酸，他明白自己有了心上人。 他不明白，自己为何总要喜欢姑娘，他说不出自己为什么总认为那个位置需要游人。那个位置仿佛必须要有喜欢的姑娘，他的世界才完整才会充实。从那以后，少年有意无意想跟刘妮娜说话，想看看她，想引起她的注意。 日子长了，同学渐渐看出少年的心思，刘妮娜没有回避他。少年原本就不是把小心思藏在内心深处的人，他自觉或不自觉流露出对姑娘的爱慕。 他会关注她喜欢什么，他会询问她的室友，她有没有喜欢的人。 少年想要深入理解心上人的同时，许青云把他的事情都看在眼里。少年没有注意到她的存在，他不思索自己为什么每天都可以都可以遇见许青云。 食堂，操场，教室，图书馆……他找不出生活里没有遇见许青云的日子。抬头不见低头见，处处相逢。他感激许青云在学期开头的鼓励，他对她除却日积月累的友情，偶有的感激以外，没有其他。 人的情感微妙而复杂，许青云每每撞见少年柔情似水地偷看刘妮娜，她就会怅然若失。天长地久，这种情绪促使她靠近少年。 十二岁那年，许青云就认识顾长空，她认识顾长空的那年，他逐步喜欢程晓兰。那时候，程晓兰是她的闺蜜。这时候，许青云已经十五岁。这年，少年喜欢的刘妮娜，还是她的闺蜜。为什么他喜欢的总是她的闺蜜？难道他就不能喜欢我吗？他为什么不喜欢我？今晚的星星，在夜空中闪烁，像在眨眼睛。 忙完作业，她注视着窗外出神，不由自主地想到这些，有些奇怪。 少女想起这些，模样傻傻的，似失去了魂魄。我住长江头，君住长江尾；日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时解？只愿君心似我心，定不负相思意。青春像歌德那样热情，爱情像莎士比亚的戏曲。 5 许青云隐隐觉着，她跟少年在走远，他们已经没有初中时代亲密、单纯。如今，课堂上，他没有以前那样活跃，不太爱问自己。他们的联系眼看着要断了。初二那年，她发觉少年喜欢程晓兰时竟流露出某种淡淡的忧伤。 如今，这种熟悉的哀伤勾起回忆。清风吹拂路边的野草，野草在歌唱。细细的绒毛从花球上飞向远方，微风低低吹拂，在浓密的草丛上泛起波浪。 许青云早早来到教室，她发现，教室只有少年在写作业。 “听说你写日记？”少年点头，“有什么事吗？” “可不可以把你的日记借给我看看？”少年傻头傻脑的，“为什么？” “有点好奇。”少年望向许青云，她脸颊红润，手指相互纠缠。 他把日记借给她。借走三天后，她还了回来，少年已然惊呆。 他怎么惊呆了？他发现日记里有许多错别字，错别字的附近有修改的痕迹。那时候，少年没有多想，此事就这样过去。随后，许青云有向少年借笔、借修正液等等，少年没当回事，他单纯地把她当成朋友。 少年与许青云，还是同班同学。许青云温柔美丽，他心里却没有她。他满脑袋想的都是怎样把学习成绩搞上去。偶尔空闲，少年亦会想女人，或着说思慕心爱的姑娘。只是，他想的姑娘不是她，而是她的闺蜜。 与此同时，少年琢磨着文理科选择。作出决定以前，他总是犹犹豫豫，像待嫁的女人不知道选谁做夫婿。一会儿想选这个，一会儿想选那个。 许青云经常性出现在他的日常生活，他却没有注意到她的存在。 很长时间，