抬头，瞧见她。少年看着她，他的眼睛带着亮光，亮光里有疑惑，有欣赏，还有温柔。像看仙女，他已看痴，少年脑袋瓜子迟钝，意欲询问有什么事吗。姑娘抢先说话，她脸带娇媚，温声细语地说：“我想看看你的日记。”少年没有多想，他把日记分享给心爱的姑娘。程晓兰得到日记，回到座位上翻看。 与此同时，少年继续写着今早布置下来的数学作业，他没有觉察到后面发生的事情，压根想不到。预备铃敲响，程晓兰把日记还回来。 她递给后座，她后座的同学把日记递给少年的同桌麦浪。 麦浪是这学期转来的同学，他是新同学，还是留级生。初次见面，少年对他有亲切感，这种感觉像此前的倪亚飞。三言两语，少年与他成为同桌。麦浪把日记放到桌角，没有提醒他，许是不想打断正忙着学习的少年。 3 由于他们是尖子生，参加着周末补习。这学期初，章邯老师要求宿管老师把整个八年级参加周末补习的尖子生特意安排宿舍，便于管理。 现在，室友各顾各的，各忙各的，没有喧嚣，少有人讲话，适合他们学习。少年忙完其他事情，在被窝里写日记。打开红色封面的日记本，少年猛地发现，日记被人动了手脚。毫无疑问是程晓兰所为。日记提及程晓兰的内容都被涂黑，即是证据。少年酸涩。因为写有她的内容，就把日记糟蹋成这样？ 红皮日记是少年第一本日记。他把日记当成朋友，足见多么伤心。 日记中间有张小纸条，小纸条上俨然是程晓兰清秀隽永的字迹： “我希望班里的流言蜚语不要再出现。我不喜欢你，我们不合适。现在，我们要努力学习考进重点中学，勿怪我修改你的日记，见谅。” 少年无心记录今天的事情，他翻身躺在床上，仰望着白色的天花板。灯光从天花板上摇摇晃倾泻下来，使得寝室披着白亮而湿润的光泽。少年像失恋忍受着说不出的痛苦。窗外，耿耿星河，月光安静清亮。 他没有对任何人提起，仿佛这件事情压根不曾发生。我们无法窥探少年的内心，可我们明白，此时，他仍旧喜欢着她。为此，就是这种人格性侮辱，他亦能默默忍受。爱一个人，就要忍受她的全部，包括深深的伤害。 多年以后，他认为这是无底线无原则爱得卑贱，爱不需要卑躬屈膝。 课堂内外，少年有意无意看向程晓兰，他的眼睛充满爱慕、充满怜惜、充满殷切的期盼。这是任何姑娘见了都会嫉妒程晓兰的眼神，或许，只有在这个特定的年龄才会遇见。成年人的爱情有难言的计算，有不可忽视的外在性力量，因而成年人的爱情没有少年人纯真。只是，少年人对待爱情，直觉或许是对的，方式往往是错的，不仅是错的，还错得离谱。心爱姑娘主动出击，给少年造成严重的心灵创伤，他痴心未改，仍存幻想。人间自是有情痴，此恨无关风和月，现实非常严酷。这个阶段，姑娘对少年的痴情没有感动。 程晓兰看着矮自己半个头，除了成绩还行，没有其他闪光点的少年，泛起倒胃的恶心感。对少年所谓的真心实意，她只觉好笑。她不否认，由于少年喜欢自己是众所周知的事情，虚荣心得以小小满足。偶有讥讽，少年亦因笑容而抛之脑后。少年啊，我们的少年，你怎么傻傻的分不清爱情与幻想？ 别看那些现在欢乐，多么辉煌多么风光，它们很有可能像秋天的树叶痛痛快快地落光，落到地上。