缓滑落，有江南的朦胧与诗意美。章邯老师念完课文，“哪位同学自告奋勇站起来，把上星期刚学完的《童趣》背诵一遍？”课堂极其安静，仿佛时间都停止流逝。 少年从座位上站起来，欲语还休的模样，看着怪怪的。周围，同学有些惊讶，仿佛以为他要背诵《童趣》。往常，少年在语文课堂几乎是沉默不语，以实际行动坚守着“沉默是金，我是沉默的大多数”。 除非章邯老师点名要他起来回答，他是怎么都不会主动站起来的。此刻，所有的目光集聚到少年身上，所有人都以为他要背文言文。然而，他却似讲了冷笑话，真的是爆冷，他惹得教室猛地爆出阵阵起伏的强烈笑声。 他说了什么？他怎么讲起冷笑话？少年说：“我憋不住了！” “你憋不住了？你憋不住什么了？”少年闭着眼睛说：“我要上厕所！”章邯老师愣住良久，没有点头，心想着早干嘛去了？！少年更是呆住，可他已经管不了那么多。他只想上厕所！否则，后果不堪设想。 少年顾不了那么多，径直往教室门口冲，等他冲到教室门口，章邯老师才点头。少年使劲跑，飞也似地跑进男厕。蹲厕所，他听到从窗外传来的铃声，回想刚刚，少年感觉脸上火辣辣的，这次丢了个干净。 回到教室，倪亚飞坏笑：“我以为你要站起来背《童趣》给我们听？！来，我给你起头，余忆童稚时，能张目对日明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理……他的语气戏谑搞得身边的人哈哈大笑。少年并非有意想到这里，他不知道思绪怎么就飘到这里来。或许，这场景给他的印象太深刻。 钟离昧老师讲课时总喜欢看学生。这时，他的注意力转移到少年这里来。张皮皮成为他的同桌，他用脚悄悄提醒少年，心思压根没在这里。 “顾长空！”少年听见有人呼喊自己，“什么事？” “你脑子里装的是什么东西？！你在想什么？请你站起来告诉我。” 少年站起来，像回答问题。“我在想倪亚飞。”钟离昧老师看着少年，发觉他有点儿可爱，他耿直，讲真话，还是单纯又实在的男孩。 “倪亚飞？你想他干嘛？” “我在想，他为什么没来上晚自习？”钟离昧老师心软，“他不来了。” “他为什么不来了？” “他转到梵阳市里去了。” 少年听闻，忽然呆住，尔后冒出哦，算是回应钟离昧老师。 “努力学习，别辜负我们对你的希望！我相信你可以考进梵阳中学重点班。”少年看着钟离昧老师，表情坚毅，目光如炬，像军人那样狠狠点头。 倪亚飞转学这件事情，钟离昧老师何尝不感到惋惜。倪亚飞的父亲以前是钟离昧老师的小学老师。关键在于，倪亚飞是可遇不可求的尖子生。上学期期末，他虽然退居全班第三，他的综合实力仍旧是班里最好的。 今晚，少年无心听讲，也听不进去。整个晚自习，他都在回忆自己与倪亚飞的种种，他们的约定。按照约定，少年超过了他，他不应该转学。 事实上，他转学了。他转学了，自己又能怎样？ 考试结束，少年没遇见倪亚飞。他没有联系方式。他们的缘分似已结束。倪亚飞像唐青儿渐渐淡出少年的生活。人生就是邂逅人，认识人，熟悉人，然后告别人。这样的过程虽然痛苦，却让人成长，却是人成长必经的。