！” 张皮皮不慌不忙，回答说：“我要留下纪念。” 少年瞧去，张皮皮有做了坏事被发现的激动。这是种做了坏事，不但不自责，反而自豪的心理。少年看到，护栏上有白色修正液涂抹而成的歪歪扭扭的字迹。那些字，赫然就是“张皮皮到此一游！”是的，他没有看错。 少年先有惊讶，随即参与恶作剧行动。唐青儿见顾长空都这样，她再没说什么。张良老师看到这些不知疲倦的孩子顿时童心大发，仿佛变成小孩也写了几个字。竞赛的结果沉重，过程却欢愉。长大后，回忆起来是那么美好。 为此，他把这样的经历化作文字写进小说，以此存留珍贵的记忆。 一辆班车自公路拐弯处而来，他们像沙漠求生的队伍遇见绿洲，简直重获新生。十多分钟后，大湾河对面，白杨树车站，顾长空、张皮皮、唐青儿、顾玲玲道别后各自回家。小桥上，少年看着女孩子远去，思绪似要跟着她一起回家。唐青儿隐没在分岔的小径深处，模糊，直到变成黑点消失。 张皮皮见状，嘴里说着：“人都走啦，你还看什么？！”少年呆了，小心思被张皮皮看穿。可恨的是，他还说透。张皮皮飞也似地逃走，少年在后面追赶……回到家，少年跟母亲、爷爷、奶奶打招呼后，回房放书包。 这次学科竞赛，对他的冲击强烈。少年清晰记得，无论语文，还是数学，试卷里都有自己闻所未闻，压根没有遇见的题。好多题连思路都没有，不得不放弃。那种失落感深深打击着少年，让他想要进行新的修炼。 少年感受到，自己与乡镇小学那些学生的差距，想要变强的意识驱动着他，进而使他的学习态度端正起来。此后，他该玩的时候，仍旧在玩。而且，玩的时候，活脱脱就是熊孩子一个，跟其他孩子没什么两样。 3 农忙的时候，顾家的饭菜往往由少年独立完成。劳动节这三天，少年在家烧火做饭，母亲和爷爷奶奶到稻田插秧。二年级起，少年就在厨房给母亲打下手。五年级，他已经可以独立完成七八道简单的菜。 人们都说：“穷人家的孩子早当家。”少年是活生生的例子。这段时间，他给坡上的家人送水送吃的，偶尔送砍柴刀送绳索。只要家人呼唤少年，少年就会闻声小跑，像山里的兔子，很快赶到那儿。 寒来暑往，顾家村周围大山遍布少年的足迹，顾家村周围空气都有少年的气息，顾家村跟前的大湾河有少年的气味。有时，山间地头的鸟儿看见少年会欢呼、会雀跃。顾家村啊，你这里全是少年生活的痕迹。 农忙过后，田间地头恢复往日独有的宁静。闲下来，农人三三两两聚在院子摆龙门阵。这时，少年除却日常家务事，他自由安排的时间相当多。这天傍晚，西边最后那抹美丽的晚霞还在山头上，奶奶让少年把鸭食喂鸭子。 少年兴高采烈，他到稻田把鸭子赶回鸭舍，又取出提前放到鸭舍附近的鸭食倒在鸭槽。争先恐后抢食的鸭群，让少年油然生出喜悦。这种喜悦来源于长大，鸭群的长大。万物有灵，万物生长，这是人间舒适惬意的事情！爷爷买来二十只小鸭，从搭建鸭舍，给鸭子喂食，早上把鸭子赶到稻田。 这天，鸭群舒展着翅膀，飞扑过去，浮在水面上，疯狂似的抢食。熟悉的场景唤起少年的回忆，唤起他的欢乐。那年春天，柳条儿抽出嫩芽，桃花盛开，杏花怒放，一副欣欣向荣的景象，有三五成群的蜜蜂在遥远的地方嗡嗡。大湾河边，草坪长出鲜嫩的草芽，鸭群在水稻田戏水。中午，他和张村、刘辉到河边玩。杨柳树垂落河边的沙滩上，刘辉大老远瞧见一个东西，迎着阳光反射出白光。一下子吸引到他的眼球，让他觉得奇怪，索性小跑过去探个究竟。 老远看去像是白色石头的东西，竟是鸭蛋！一枚暗绿色的鸭蛋！ 刘辉偶然捡到一枚鸭蛋。这天下午，他可高兴啦。与此同时，这个消息，像深水炸弹在他们班男生小群体里掀起巨大的波澜。 女生对这种事情不怎么感兴趣，她们几乎不到河边玩。男生却不这样，尤其是张皮皮。张皮皮听闻，第二天中午，他回家吃完晌午饭，早早来到河边寻鸭蛋。如他所料，还真给他找着。有些事情，就是这么突如其来，谁也没有意识到它们的荒诞。整天不把心放在学习上，就是玩乐。哎，真为这些孩子担忧。 张皮皮料想河边常有的鸭子中，有的已开始下蛋。不是所有的鸭子都在鸭舍里产，因而偶有几只鸭不听话，硬要把蛋产在河边很正常。假如你在他们那群小伙伴里，你每天都会听到，或者看到谁谁捡到鸭蛋。小伙伴偶尔捡到蛋壳，还很温软的，它们是软鸭蛋。据说，鸭子没有吃饱偏要下蛋的结果。 起初，少年觉得捡鸭蛋有点儿像偷，后来还是参与其中。运气好，他能捡到三个。从那时候起，直到少年小学毕业，男生心情好，总要到大湾河