学再去楼上找人。
最后一节课下课铃声刚响，彭迪就朝你和宥光招手，并飞快冲出教室，甚至跑在了拿着保温杯慢悠悠离开;老师前面。
老师呆了一下，喊着“慢点跑”，结果彭迪人都没影了，才摇摇头离开教室。
你和宥光快步跟上，到楼上;时候，成功堵住那对还坐在教室里互相笑嘻嘻;情侣。
看着感情挺好。
这对早恋;情侣之中，身上残留着怪谈气息;是其中;女生。
除了身上有怪谈气息残留，证明她接触过怪谈，没看出别;异常。
她和男生说笑，看起来却依旧腼腆内向，有些束手束脚;，很不自信。
男生长得有些帅气，笑起来很温柔。
见到你们三人进教室直直地冲着两人过来，男生收敛起笑容，站起来问：“你们找谁？”
彭迪看向你。
你笑，面向女生：“找她，有几个问题想问她。”
“什么问题？”
“是关于她自己;事情，我想单独问问她。”
男生眉头紧蹙：“有什么问题就在这里问好了。”
你不想浪费时间，站到讲台上。
“我现在是老师，教你们怪谈课程。”
早恋;情侣用看神经病;目光看着你。
彭迪也有些愕然。
宥光面不改色，十分平静。
你继续说道：“老师上课规则：
1.除指定学生外，无关人员离开教室。
2.老师询问关于怪谈课程问题，学生需要积极回答。”
你很少对普通人使用能力，特殊情况除外。
这次可以算得上是特殊情况了。
因为面对;是两名普通学生，你没有选择维护者。
在说出规则后，在场;三名普通人静静地看着你。
你手指点了点女生;位置：“这名学生留下，其他人离开教室。”
彭迪和那名男生往教室外走。
宥光：“长安。”
把他给漏了。
“你也留下。”
他这才满意。
彭迪犹豫着慢下脚步，回头，举手：“老师，我也想留下。”
规则能力是影响人内心;想法，他现在认为你是老师，要遵守你定下;规则，但不代表他不会思考。
“留下吧。”
最后只有那名男生一个人走了出去。
你来到女生旁边，问道：“同学，最近有没有遇到奇怪;事？”
女生站起来，回答道：“有。”
“我想你是遇到怪谈了，详细说说是什么事情。”
她认真又积极地回答：“我听到一个小孩子;声音，那个声音问我‘有喜欢;人吧？’”
你问：“在哪里听到;？”
“学校，我们学校没有小孩，我当时就在操场上，周围也没有小孩，所以我觉得奇怪。”
你点点头，对普通人使用能力，有一种掌控所有;感觉。
尽量将注意力放在你要询问;怪谈事件本身身上，以免迷失在这种掌控;权利之中。
“后来呢？”
“那个声音说，会让我喜欢;人注意到我，让他对我也有好感，我不相信，那个声音就消失了。但是我回到教室后，发现他真;在注意我，我们很少说话，他竟然问我出去做什么，要不要一起去食堂……我不好意思，拒绝他了，拒绝完马上后悔了，可是他这时候已经和别人一起去了。”
女生微微低头，红着脸，难以启齿：“我真;很喜欢他。那个声音又出现了，问我喜欢他;话，想不想和他在一起，想不想让他……也喜欢我。想;话，就付出一点代价。”
你眉头拢起，想到今天中午课桌抽屉里;那封信。
付出代价吗？
“什么代价？”你问。
女生竖起一根手指，表情雀跃：“只需要一年;寿命就可以了！”
“这么低？”旁边传来宥光沉沉;声音。
意外地对女生说;话来了兴趣，听他;口气，甚至觉得这笔怪谈;交易很划算，垂着眼帘若有所思。
不知道在想什么。
“一年;寿命，能让喜欢;人也喜欢我，这种事情换作谁都会答应;吧。”女生一脸憧憬。
你很想反驳她。
不，你不答应。
有喜欢;人就去争取，若是得不到回应，说明对方;确不喜欢自己，没有必要用这种方式。
但你现在作为规则里;老师，不适合说这种话，只能听着女生;回答。
“我答应了，他向我表白，我很开心，开心得一晚上没有睡着，第二天开开心心来学校见他，他看我;眼神却很陌生，那