的长处并不在于此，这套教学体系确实能够充分发挥所有修士的禀赋！” “对于那些铺在炼器、炼丹上面的研究型人才，我们也可以根据他们的贡献倾泻足量的资源供他们突破现有的境界桎梏，好让他们继续研究！” “由于我们培养学生的方式和外界完全不一样，输入的观念、接受的东西也完全不同，所以我们培养出来的学生，基本上都只能在我们自己的体系内找到自己的价值！” 方源为陈龙的悟性感到赞叹。 “你说的很对，不能让我们培养的人才外流！这也是最为关键的！” “同时，我们也要做到很重要的一点，就是共享。” “内部所有的修行问题、功法疑难等等都要建立对应的知识库！” “现在修仙界有一个大问题就是，很多修士入门、到哪个阶段、碰到什么大都需要自己悟，其实这是完全没有必要的！” “有时候可能只是一个小问题，但因为找不到人解答，白白蹉跎了几年之久，这是非常浪费时间的！” “知识库的建立可以让诸多入门的学子清晰的找到每个阶段自己遇到的问题，也能知道自己所处的层次，这将会是我们教育体系的巨大优势之一！” “也可以定期展开类似于月考、期末考之类的排名，让众多学生有竞争的紧迫感！” “高等教育的结果也要分三六九等，比如处在什么层次，能分配多少资源，还有多久能达到下一个档次，要有一个清晰的表格写出来，让大家都能朝着下一个目标前进！”. “很多时候，很多人懒，就是因为少了一种类似于进度条一样的提示！” “我们的这种分层，非常有利于激发诸多修士的积极性！” “......” 关于新教学方式的规划，两人聊了许久， 一份越来越清晰的培养体系图产生了， 陈龙心中无比的庆幸有方源这种资深的教育专家相助， 单靠他自己，可能很多方面都考虑不到！ “校长，第一批学子大概十万，随时可以入学，你需要什么资源，尽管跟我讲！” 陈龙曾经转化了不少散修信徒，也有天魔宗的诸多弟子前来， 那些人可以作为第一批新教育试点目标！ 最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢